22/02/2008
L'ÉCOLE DE MAGIE !
La morale, le drapeau, l'instruction civique, le salut du maître, garde-à-vous mains-au-dos, le vouvoiement d'icelui...
D'immenses réformes !
Pour casser d'l'élève ?
Comme d'hab', une sonnerie au clairon d'plus et quand le sonneur repose son instrument à vent, l'écho ferme sa gueule.
Bien sûr que les enfants doivent lire, écrire, compter et connaître l'histoire.
Faudrait être sacrement con pour prétendre l'contraire.
Mais pourquoi mettre en avant, en préambule, la réintroduction d'la blouse grise et du bonnet d'âne ?
Pour que les enfants sachent déchiffrer un texte, le commenter oralement, compter leurs billes et entrer dans la fraternité de la commune de Paris, il faut du temps, des classes allégées en effectif et des enseignants déchargés de toutes les tâches annexes que le désengagement contraint d'une proportion grandissante de parents leur impose.
L'exemple de compositions d'enfants de dix ans, rédigées au début du vingtième siècle, quand justement les instituteurs ne se consacraient qu'à l'enseignement, sont un exemple magnifique de réussite scolaire.
Mais, une habitude, on prétend soigner en ignorant les causes de la maladie.
Et pour l'cas qui nous occupe, ce n'sont pas les moyens qui manquent, mais le temps qu'on consacre à leur mise en œuvre avec plus d'enseignants et des classes moins surchargées.
Blablatons, blablatons, y'en restera ben queut' chose dans l'pois chiche qui sert de cerveau à ces pauvres couillons de citoyens.
Qu'y s'dit l'agité en chef.
D'immenses réformes !
Pour casser d'l'élève ?
Comme d'hab', une sonnerie au clairon d'plus et quand le sonneur repose son instrument à vent, l'écho ferme sa gueule.
Bien sûr que les enfants doivent lire, écrire, compter et connaître l'histoire.
Faudrait être sacrement con pour prétendre l'contraire.
Mais pourquoi mettre en avant, en préambule, la réintroduction d'la blouse grise et du bonnet d'âne ?
Pour que les enfants sachent déchiffrer un texte, le commenter oralement, compter leurs billes et entrer dans la fraternité de la commune de Paris, il faut du temps, des classes allégées en effectif et des enseignants déchargés de toutes les tâches annexes que le désengagement contraint d'une proportion grandissante de parents leur impose.
L'exemple de compositions d'enfants de dix ans, rédigées au début du vingtième siècle, quand justement les instituteurs ne se consacraient qu'à l'enseignement, sont un exemple magnifique de réussite scolaire.
Mais, une habitude, on prétend soigner en ignorant les causes de la maladie.
Et pour l'cas qui nous occupe, ce n'sont pas les moyens qui manquent, mais le temps qu'on consacre à leur mise en œuvre avec plus d'enseignants et des classes moins surchargées.
Blablatons, blablatons, y'en restera ben queut' chose dans l'pois chiche qui sert de cerveau à ces pauvres couillons de citoyens.
Qu'y s'dit l'agité en chef.
08:50 Publié dans Actualité | Lien permanent | Commentaires (0) | Envoyer cette note | Tags : école, morale, réforme, instruction civique, enfants, drapeau